Семейна атмосфера в детската стая
Уважаеми родители,
Започна новата учебна година, децата с нетърпение започнаха първия си ден в детската градина.
Много смесени емоции през първия ден, родителите си мислят дали бебето ми ще бъде добре?
Какво ще правя цял ден без него/нея?
Какво правят в училище без мама и татко?
Казвам се Учител Лилия и ето някои отговори на вашите въпроси. Децата се настаниха и аз лично виждам как се развиват ден след ден.
Първата седмица е най-трудна за детето да се адаптира без родители, нова среда, нови лица.
През последните няколко седмици учихме богати теми за себе си, числата, цветовете, формите, ежедневието и частите на тялото.
Започнахме и ще продължим да учим формите и звуците на буквите. Фонетичното съзнание е много важно за по-малките учащи се и ние използваме много методи, за да го предадем на децата.
Ние използваме много увлекателни дейности за децата, за да се забавляват и да се наслаждават на ученето в същото време.
Изграждайки своите двигателни/двигателни умения чрез правене на занаяти, правене на букви, рязане и рисуване, хубавото на това е, че те обичат да правят тази дейност и е важна задача да подобрят своите двигателни умения.
Миналата седмица имахме невероятна дейност, наречена „Лов на съкровища с писма“ и децата трябваше да търсят писма със съкровища из класната стая на различни скрити места. Отново, невероятно е, когато децата могат да играят и да учат едновременно.
Асистентът на класа Рени, аз и учителят по живот работим като екип, създавайки семейна атмосфера, в която децата да бъдат себе си, да изразяват себе си, да бъдат уверени и независими.
Приятно учене,
Госпожица Лилия
Еластични материали
Тази седмица в уроците по природни науки за 2-ра година те продължиха своите изследвания на различни материали. Те се фокусираха върху еластичните материали и какво е еластичност. В този урок те мислеха как могат да измерят еластичността. Използвайки чаша, линийка и няколко гумени ленти, те измериха колко топчета са необходими, за да разтегне гумената лента на различни дължини. Те проведоха експеримент в групи, за да подобрят уменията си за сътрудничество. Този експеримент позволи на учениците от 2-ра година да подобрят аналитичните си умения, като правят наблюдения, събират данни и сравняват тези данни с други групи. Браво на учениците от 2 клас за толкова отлична работа!
Учене на поезия
Фокусът на този месец в английската литература беше върху поезията. Учениците започнаха с преглед на основните термини, използвани при изучаването на поезия. Сега те се запознаха с някои по-рядко използвани, но важни нови термини, които ще им позволят по-задълбочено да анализират и опишат стиховете, които изучават. Първото стихотворение, върху което работиха учениците, беше безгрижно, но смислено стихотворение, наречено Бране на къпини, от Шеймъс Хийни. Учениците успяха да научат нова лексика, докато анотираха стихотворението с примери на фигуративен език и идентифицираха и маркираха редове в стихотворението, където са използвани изображения. В момента учениците изучават и анализират по-подходящите стихотворения „Плановителите“ от Бои Ким Ченг и „Градски планери“ от Маргарет Атууд. Учениците трябва да могат да се свързват добре с тези стихотворения, тъй като те са свързани с текущи събития и отразяват ежедневието в съвременното общество.
Национален празник на Саудитска Арабия
В съответствие със своята визия Стратегия 2030, 92-ият Национален празник на Саудитска Арабия е не само за да отпразнува обединението на кралствата Наджд и Хиджаз от крал Абдул-Азиз през 1932 г., но и за саудитската нация да отпразнува техните икономически, технологични и културни трансформация.
Тук, в BIS, ние поздравяваме кралството и неговия народ под ръководството на крал Мохамед бин Салман и ви желаем всичко най-добро за бъдещето.
Наука - Скелети и органи
Години 4 и 6 учат за човешката биология, като година 4 се фокусира върху човешкия скелет и мускули, а година 6 изучава човешките органи и техните функции. Двата класа си сътрудничиха при начертаването на две човешки рамки и работят заедно, за да поставят различните части на тялото (кости и органи) на правилното място. Учениците също бяха насърчавани да се питат един друг какво представлява определена част от тялото и нейната функция и позиция в тялото, преди да я поставят в човешка рамка. Това позволи на обучаемите да взаимодействат повече помежду си, да прегледат преподаваното съдържание и да приложат знанията си. В крайна сметка обучаемите се забавляваха много, работейки заедно!
Време на публикуване: 23 декември 2022 г
