от
Рахма AI-Ламки
EYFS Домашни учители
Изследване на света на помощниците: механици, пожарникари и други в приемния B клас
Тази седмица приемният B клас продължи нашето пътуване, за да научим всичко, което можем за хората, които ни помагат.Прекарахме тази седмица, фокусирайки се върху механиката и как тя помага на обществото.Учениците обичат да гледат коли и да откриват въздействието, което механиката оказва върху нас.Разгледахме пожарникари и полицаи, дори отидохме да се възползваме от възможността да посетим Tesla, където научихме за устойчивия живот и как се разработват колите.Ние създадохме наши собствени занаяти за това как мислим, че ще изглеждат бъдещите коли и изиграхме голяма роля.Един ден бяхме пожарникари, помагащи за укротяването на пожар, а на следващия бяхме лекари, които се грижат всички да се чувстват добре!Ние използваме всички видове творчески методи, за да научим за света около нас!
от
Кристофър Конли
Класен учител в начално училище
Изработване на диорама на местообитание
Тази седмица от научната година 2 учехме за местообитанието на тропическите гори като последната част от живите същества на различни места.По време на този урок научихме за няколко местообитания и характеристиките на тези местообитания.Имахме учебни цели да знаем, че среда, в която дадено растение или животно живее естествено, е неговото местообитание, както и да научим, че различните местообитания съдържат различни растения и животни.Имахме и учебна цел да създадем диаграми, които могат да бъдат етикетирани, за да идентифицират характеристики, растения или животни от това местообитание.Решихме да създадем диорама, за да обединим всички тези идеи.
Започнахме с проучване на местообитанията на тропическите гори.Какви животни се срещат там?Какви са характеристиките на това местообитание?Как се различава от други местообитания?Учениците откриха, че тропическите гори могат да бъдат разделени на отделни слоеве и във всеки слой животните и тези слоеве са различни и специфични.Това даде на учениците много идеи за създаване на техните модели.
Второ, боядисахме нашите кутии и подготвихме материали, които да поставим в нашите кутии.Учениците бяха разделени по двойки, за да споделят идеи и да практикуват сътрудничество, както и споделяне на ресурси.Важно е да се научат как да работят с другите и този проект им даде отлична оценка да бъдат партньори в проект.
След като кутиите бяха боядисани, учениците започнаха да използват различни материали, за да създадат характеристиките на околната среда.Разнообразието от избрани материали трябваше да позволи на учениците да покажат своята креативност и своя индивидуализъм в проекта.Искахме да насърчим учениците да имат избор и да изследват различни начини за създаване на модел, който показва техните знания.
Последната част от нашата диорама беше етикетирането на изработените модели.Учениците също можеха да се уверят, че средата е точна спрямо добавените етикети.Учениците бяха ангажирани и иновативни по време на този процес.Учениците също поеха отговорност към обучението си и създадоха модели с висок стандарт.Те също бяха размишляващи по време на този процес и можеха да слушат насоките на учителите, както и да имат увереността да изследват проекта, който създаваха.Учениците демонстрираха всички качества на учащите в Кеймбридж, които се опитваме да насърчим, и постигнаха учебните цели за седмицата.Браво Година 2!
от
Лонвабо Джей
Класен учител в средно училище
Ключовата математика от Етап 3 и 4 сега е на върха си.
Провеждали сме формиращи и обобщаващи оценки.
Математиката на Key Stage 3 следва схема за работа, която се основава на учебната програма на Key Stage 2.Учениците се обучават по математика в седем ключови тематични области: число, алгебра, пространство и мярка, вероятност, отношение и пропорция и статистика.Уроците са предназначени да подготвят напълно учениците за ключов етап 4 и да работят върху уменията на GCSE от година 7, като устойчивост и решаване на проблеми.Домашната работа се задава ежеседмично и се основава на подход на преплитане, който насърчава учениците да запомнят и практикуват голям набор от теми.В края на всеки срок студентите се подлагат на оценка в клас въз основа на обучението си.
Математиката от Ключов етап 4 е линейно продължение на обучението от Ключов етап 3 – надграждайки седемте ключови тематични области с по-задълбочен контекст на GCSE.Схемата на работа е по-предизвикателна и учениците ще следват схема за основно или по-високо ниво от 10-та година. Учениците трябва да учат математическите формули и да ги преразглеждат редовно, като се подготвят за летните изпити.3
В средното ниво ние също насърчаваме учениците да развиват своите умения за 21-ви век.Уменията на 21-ви век са дванадесет способности, от които днешните студенти се нуждаят, за да успеят в кариерата си през информационната ера.Дванадесетте умения на 21-ви век са критично мислене, креативност, сътрудничество, комуникация, информационна грамотност, медийна грамотност, технологична грамотност, гъвкавост, лидерство, инициативност, продуктивност и социални умения.Тези умения имат за цел да помогнат на учениците да се справят със светкавичното темпо на днешните модерни пазари.Всяко умение е уникално по начина, по който помага на учениците, но всички те имат едно общо качество.Те са от съществено значение в ерата на интернет.
от
Виктория Алехандра Зорзоли
Учител по физическо
Размисъл върху продуктивен първи мандат в BIS: Спорт и развитие на умения
В BIS наближава краят на първия срок и през тези 4 месеца минахме през много неща.С по-малките 1, 2 и 3 години в тази първа част на годината се фокусирахме върху развитието на локомоторните движения, общата координация, хвърлянето и хващането, движенията на тялото и кооперативните и отборни игри.От друга страна с 5 и 6 година целта беше да се научат различни спортове като баскетбол, футбол и волейбол, придобивайки нови умения, за да могат да играят мачове в тези спортове.Както и развитието на условни способности като сила и издръжливост.Учениците имаха възможност да бъдат оценени след обучителен процес на тези две умения.Надявам се всички да имате страхотен празник!
Събитието за безплатен пробен период на BIS Classroom е в ход – щракнете върху изображението по-долу, за да запазите вашето място!
За повече подробности за курса и информация относно дейностите на BIS Campus, моля не се колебайте да се свържете с нас по всяко време.Очакваме с нетърпение да споделим с вас пътуването на израстването на вашето дете!
Време на публикуване: 15 декември 2023 г
