От
Рахма Ай-Ламки
Класен учител по EYFS
Изследване на света на помощниците: механици, пожарникари и други в клас B на приемната
Тази седмица, клас „Б“ продължи нашето пътешествие, за да научи всичко, което може за хората, които ни помагат. Прекарахме седмицата, фокусирайки се върху механиката и как тя помага на обществото. Учениците обичат да разглеждат коли и да откриват влиянието, което механиците оказват върху нас. Разгледахме пожарникари и полицаи, дори се възползвахме от възможността да посетим Tesla, където научихме за устойчивия начин на живот и как се разработват колите. Създадохме свои собствени творчески занимания, представящи как според нас ще изглеждат бъдещите коли, и играхме много роли. Един ден бяхме пожарникари, които помагаха за овладяване на пожар, а на следващия бяхме лекари, които се грижеха всички да се чувстват добре! Използваме всякакви креативни методи, за да учим за света около нас!
От
Кристофър Конли
Класен учител в началното училище
Изработване на диорама на местообитание
Тази седмица по природни науки, във втори клас, изучаваме местообитанията на дъждовните гори като последна част от живите същества на различно място. По време на този раздел научихме за няколко местообитания и техните характеристики. Имахме учебни цели да разберем, че средата, в която едно растение или животно естествено живее, е негово местообитание, както и да научим, че различните местообитания съдържат различни растения и животни. Имахме и учебна цел да създадем диаграми, които могат да бъдат обозначени, за да идентифицират характеристики, растения или животни от това местообитание. Решихме да създадем диорама, за да обединим всички тези идеи.
Започнахме с проучване на местообитанията на дъждовните гори. Какви животни се срещат там? Какви са характеристиките на това местообитание? По какво се различава от другите местообитания? Учениците откриха, че дъждовните гори могат да бъдат разделени на отделни слоеве и във всеки слой животните и тези слоеве са различни и специфични. Това даде на учениците много идеи за създаване на техни модели.
Второ, боядисахме кутиите си и подготвихме материали, които да сложим в тях. Учениците бяха разделени по двойки, за да споделят идеи и да се упражняват в сътрудничество, както и в споделяне на ресурси. Важно е да се научим как да работим с други хора и този проект им даде отлична възможност да бъдат партньори в проект.
След като кутиите бяха боядисани, учениците започнаха да използват разнообразни материали, за да създадат характеристиките на средата. Разнообразието от избрани материали имаше за цел да позволи на учениците да покажат своята креативност и индивидуалност в проекта. Искахме да насърчим учениците да имат избор и да проучат различни начини за изработване на модел, който да показва техните знания.
Последната част от нашата диорама беше етикетирането на направените модели. Учениците също така можеха да се уверят, че средата е точна според добавените етикети. Учениците бяха ангажирани и иновативни през целия процес. Учениците също така поеха отговорност за своето обучение и създадоха модели с високо качество. Те също така бяха рефлективни през целия процес и можеха да слушат насоките на учителя, както и да имат увереността да изследват проекта, който създаваха. Учениците демонстрираха всички качества на това да си ученик в Кеймбридж, които се опитваме да насърчим, и постигнаха учебните цели за седмицата. Браво, втори клас!
От
Лонвабо Джей
Класен учител в средното училище
Математиката за трети и четвърти етап от обучението е в разцвета си сега.
Проведохме формиращи и обобщаващи оценки.
Математиката в трети клас следва схема за овладяване, която надгражда учебната програма за втори клас. Учениците се обучават по математика в седем ключови тематични области: число, алгебра, пространство и мярка, вероятност, съотношение и пропорция и статистика. Уроците са предназначени да подготвят напълно учениците за четвърти клас и да работят върху уменията, необходими за GCSE от 7-ми клас, като например устойчивост и решаване на проблеми. Домашните работи се задават ежеседмично и са базирани на подход на преплитане, който насърчава учениците да запомнят и практикуват голям набор от теми. В края на всеки срок учениците полагат оценка в клас въз основа на наученото.
Математиката в четвърти клас е линейно продължение на обучението от трети клас – надграждайки се върху седемте ключови тематични области с по-задълбочен контекст на GCSE. Схемата на работа е по-предизвикателна и учениците ще следват схема от Foundation или Higher level от 10-ти клас. Учениците трябва да учат математическите формули и да преговарят редовно, за да се подготвят за летните изпити.3
В средното образование ние също така насърчаваме учениците да развиват своите умения, подходящи за 21-ви век. Уменията на 21-ви век са дванадесет способности, от които днешните ученици се нуждаят, за да успеят в кариерата си в информационната ера. Дванадесетте умения на 21-ви век са критично мислене, креативност, сътрудничество, комуникация, информационна грамотност, медийна грамотност, технологична грамотност, гъвкавост, лидерство, инициативност, продуктивност и социални умения. Тези умения са предназначени да помогнат на учениците да се справят с бързите темпове на днешните съвременни пазари. Всяко умение е уникално по начина, по който помага на учениците, но всички те имат едно общо качество. Те са от съществено значение в ерата на интернет.
От
Виктория Алехандра Зорзоли
Учител по физическо възпитание
Размисли върху продуктивен първи срок в BIS: Спорт и развитие на уменията
Краят на първия срок в BIS наближава и през тези 4 месеца преминахме през много неща. С по-малките ученици от 1-ви, 2-ри и 3-ти клас през тази първа част на годината се фокусирахме върху развитието на двигателните движения, общата координация, хвърлянето и хващането, движенията на тялото и кооперативните и отборни игри. От друга страна, с 5-ти и 6-ти клас целта беше да се изучат различни спортове като баскетбол, футбол и волейбол, придобивайки нови умения, за да могат да играят мачове в тези спортове. Както и развитието на кондиционни способности като сила и издръжливост. Учениците имаха възможност да бъдат оценени след тренировъчен процес на тези две умения. Надявам се на всички да имате страхотна почивка!
Събитието за безплатен пробен период на BIS Classroom е в ход – Кликнете върху изображението по-долу, за да резервирате мястото си!
За повече подробности за курса и информация относно дейностите на BIS Campus, моля, не се колебайте да се свържете с нас по всяко време. Очакваме с нетърпение да споделим с вас пътя на израстването на вашето дете!
Време на публикуване: 15 декември 2023 г.
