Това издание на иновативните новини на BIS ви представят нашите учители: Петър от EYFS, Зани от начално училище, Мелиса от средно училище и Мери, нашата учителка по китайски език. Измина точно един месец от началото на новия учебен срок. Какъв напредък постигнаха нашите ученици през този месец? Какви вълнуващи събития се случиха в нашия кампус? Нека разберем заедно!

Съвместно обучение в иновативното образование: Насърчаване на задълбоченото обучение и глобална перспектива

Съвместното обучение е от съществено значение в моята класна стая. Смятам, че образователните преживявания, които са активни, социални, контекстуални, ангажиращи и ангажирани от учениците, могат да доведат до по-задълбочено учене.

През изминалата седмица осмокласниците се задълбочиха в създаването на иновативни приложения за потребители на мобилни телефони, както и стартираха втория си кръг от презентации.

Амар и Кросинг от 8-ми клас бяха всеотдайни мениджъри на проекти, всеки от които ръководеше стриктно, старателно, делегирайки задачи и гарантирайки, че всички аспекти на проекта протичат по план.

Всяка група проучи и създаде ментални карти, табла за настроение, лога и функции на приложенията, преди да представи и критично прегледа предложенията на другата група от приложения. Мила, Амар, Кросинг и Алън участваха активно в интервюирането на служителите на BIS, за да разберат техните мнения – упражнение, което не само насърчава увереността на учениците, но и подобрява комуникативните умения. Ийсън беше фундаментален специалист в дизайна и разработването на приложения.

Глобалните перспективи започнаха с идентифициране на мненията и вярванията на хората относно храната, както и с анализ на различни гледни точки относно храненето. Дискусията се фокусира върху широк кръг от въпроси, включително здравословни проблеми като диабет, алергии и хранителни непоносимости. По-нататъшното проучване се задълбочи в религиозните причини за храненето, както и хуманното отношение към животните, околната среда и нейното въздействие върху храната, която ядем.

В последната част на седмицата ученици от 7-ми клас разработиха ръководства за бъдещи студенти по обмен, за да ги информират за живота в BIS. Те включваха училищни правила и обичаи, както и допълнителна информация, която да помогне на чуждестранните студенти по време на техния въображаем престой. Райън от 7-ми клас постигна забележителни успехи със своята брошура за обмен.

В глобални перспективи учениците работиха по двойки, за да изследват местни и световни марки, което завърши с писмено сравнително есе на любимите им лога и продукти.

Съвместното обучение често се отъждествява с „групова работа“, но то обхваща много повече дейности, включително дискусии по двойки и в малки групи, както и дейности за взаимно оценяване. Такива дейности ще бъдат изпълнявани през този срок. Лев Виготски заявява, че ние учим чрез взаимодействие с нашите връстници и учители, като по този начин създаването на по-активна учебна общност може да повлияе положително на способностите на учащия и да помогне за постигането на индивидуалните цели на учащия.