Моля, разгледайте бюлетина на BIS Campus. Това издание е съвместно усилие на нашите преподаватели:Лилия от EYFS, Матю от основното училище, Мфо Мафале от средното училище и Едуард, нашият учител по музика. Изказваме благодарността си към тези всеотдайни учители за тяхната упорита работа в изработването на това издание, което ни позволява да се потопим в завладяващите истории на нашия BIS кампус.
от
Лилия Сагидова
EYFS Домашни учители
В предучилищна възраст работихме върху цветове, плодове и противоположности.
Децата са правили много дейности, свързани с тази тема, като украсяване на числа, учене на нови песни, броене на неща в училище, броене с кубчета и други неща, които могат да намерят в клас.
Ние също се упражнявахме да говорим много и децата стават наистина уверени. Бяхме много добри в това да бъдем мили един към друг и да се научим как да казваме „Да, моля“, „Не, благодаря“, „Помогнете ми, моля“.
Ежедневно създавам нови дейности, за да дам на децата различни преживявания и различни чувства.
Например, по време на нашите уроци често насърчавам децата да пеят, да играят активни игри, където децата могат да научат нов речник, докато се забавляват.
Напоследък използваме интерактивни игри със сензорен екран и децата ги обожават. Обичам да гледам как бебетата ми растат и се развиват ден след ден! Страхотна работа Pre Nursery!
от
Матю Фейст-Паз
Класен учител в начално училище
Този срок, година 5, покри много завладяващо съдържание от учебната програма, но като учител съм най-доволен от напредъка и адаптивността на учениците по време на нашите часове по английски. Бяхме силно фокусирани върху прегледа на много основни английски умения и изграждането на репертоар от лексика и граматика. Работихме усилено през последните 9 седмици, за да завършим структурирано писмено произведение, базирано на приказката „Щастливият принц“.
Нашите уроци по структурирано писане обикновено протичат по следния начин: Гледайте/четете/слушайте част от историята, обсъждаме идеи как да пренапишем/преразкажем тази част от историята, учениците измислят свой собствен речник, давам им няколко примера, които да направят бележка за и накрая учениците пишат изречение, следвайки примерна основа на изречение, което пиша на дъската (след това се дава вербална обратна връзка).
Всяко дете е подтикнато да бъде възможно най-креативно и да се адаптира, доколкото може. За някои ученици това може да се окаже предизвикателство поради ограничения им речник и знания по английски, но всеки урок те все още учат нови думи и най-малкото адаптират изреченията към нови думи или фрази от урока.
За предизвикателството учениците ще се опитат да добавят повече информация и да задълбочат моментната правилна граматика и правопис. Ясно е, че учениците от 5 клас обичат добрата история и една завладяваща приказка със сигурност им помага да ги задържат.
Писането е процес и въпреки че постигнахме добър напредък с нашето структурирано писане, има още много да научим и практикуваме относно коригирането на грешки и подобряването на нашето писане.
Тази седмица учениците са поставили всичко, което са научили досега, в самостоятелно писмено произведение, базирано на оригиналната история. Всички ученици ще се съгласят, че трябва да бъдат по-описателни и да включват повече прилагателни, за което се радвам да ги видя да работят усилено и да показват голям ангажимент да напишат добра история. Моля, вижте примерите на някои ученици за техния процес на писане по-долу. Кой знае, може би един от тях може да бъде следващият бестселър на художествена литература!
BIS Година 5 Студентски работи
от
Мфо Мафале
Среден учител по природни науки
Практическият експеримент за тестване на листо за производство на нишесте има голяма образователна стойност за учениците. Като участват в този експеримент, учениците получават по-задълбочено разбиране за процеса на фотосинтеза и ролята на нишестето като молекула за съхранение на енергия в растенията.
Практическият експеримент предоставя на учениците практическо обучение, което надхвърля теоретичните знания. Като участваха активно в този експеримент, учениците успяха да наблюдават и разберат процеса на производство на нишесте в листата, правейки концепцията по-осезаема и свързана с тях.
Експериментът помага с концепцията за подсилване на фотосинтезата, която е основен процес в растителната биология. Учениците могат да свързват точките между абсорбцията на светлинна енергия, усвояването на въглероден диоксид и производството на глюкоза, която впоследствие се превръща в нишесте за съхранение. Този експеримент позволява на учениците да наблюдават директно резултата от фотосинтезата.
Учениците бяха развълнувани в края на експеримента, когато видяха хлорофила (който е зеленият пигмент в листата), излизащ от листата. Практическият експеримент за тестване на листо за производство на нишесте предлага на учениците ценен опит за учене.
Той подсилва концепцията за фотосинтезата, подобрява разбирането на нишестето като молекула за съхранение на енергия, насърчава прилагането на научния метод, развива лабораторни техники и насърчава любопитството и проучването. Като се включиха в този експеримент, учениците придобиха по-дълбока представа за сложните процеси, протичащи в растенията, и значението на нишестето за поддържане на живота.
от
Едуард Дзян
Учител по музика
Този месец в часовете по музика в нашето училище се случват много неща! Нашите ученици от детската градина работят върху развитието на чувството си за ритъм. Те се упражняваха с барабани и учеха забавни песни с танцови движения. Беше страхотно да се види техният ентусиазъм и колко са съсредоточени, докато издават ритми и се движат в такт с музиката. Учениците определено подобряват уменията си за ритъм чрез тези увлекателни дейности.
В началните класове учениците учат музикална теория и инструментални умения чрез учебната програма на Кеймбридж. Те се запознаха с понятия като мелодия, хармония, темпо и ритъм. Учениците също получават практически опит с китари, бас, цигулка и други инструменти като част от уроците си. Вълнуващо е да ги видиш как светят, докато създават своя собствена музика.
Нашите гимназисти усърдно репетираха изпълнение на барабани, което ще представят на фантазията в детската градина в края на месеца. Те са хореографирали енергична рутина, която ще покаже таланта им на барабанисти. Упоритата им работа е очевидна в това колко стегнато звучи изпълнението им. Децата от детската градина ще се радват да видят сложните ритми и хореография, създадени от по-големите ученици.
Беше пълен с екшън месец в часовете по музика досега! Учениците изграждат важни умения, като същевременно се забавляват с пеене, танци и свирене на инструменти. Очакваме с нетърпение да видим още креативни музикални начинания от ученици от всички класове, докато учебната година продължава.
Събитието за безплатен пробен период на BIS Classroom е в ход – щракнете върху изображението по-долу, за да запазите вашето място!
За повече подробности за курса и информация относно дейностите на BIS Campus, моля не се колебайте да се свържете с нас по всяко време. Очакваме с нетърпение да споделим с вас пътуването на израстването на вашето дете!
Време на публикуване: 17 ноември 2023 г
