Моля, разгледайте бюлетина на BIS Campus. Това издание е съвместен проект на нашите преподаватели:Лилия от EYFS, Матю от началното училище, Мфо Мафале от средното училище и Едуард, нашият учител по музикаИзказваме своята благодарност на тези всеотдайни учители за упорития им труд по създаването на това издание, което ни позволи да се потопим в завладяващите истории на нашия кампус BIS.
От
Лилия Сагидова
Класен учител по EYFS
В предучилищната група работихме върху цветове, плодове и противоположности.
Децата са правили много дейности, свързани с тази тема, като например украсяване с числа, учене на нови песни, броене на неща из училището, броене с кубчета и други неща, които могат да намерят в час.
Също така практикуваме много говорене и децата стават много уверени. Бяхме много добри в това да бъдем мили един към друг и да се научим да казваме „Да, моля“, „Не, благодаря“, „Помогнете ми, моля“.
Всеки ден създавам нови дейности, за да дам на децата различни преживявания и различни чувства.
Например, по време на уроците ни често насърчавам децата да пеят, да играят активни игри, където децата могат да научат нов речник, докато се забавляват.
Напоследък използваме интерактивни игри с тъчскрийн и децата много ги обожават. Обичам да гледам как бебетата ми растат и се развиват ден след ден! Страхотна работа, предучилищна група!
От
Матю Файст-Паз
Класен учител в началното училище
Този срок, 5-ти клас, обхвана много увлекателно съдържание от учебната програма, но като учител съм най-доволен от напредъка и адаптивността на учениците по време на часовете ни по английски език. Бяхме силно фокусирани върху преговора на много основни умения по английски език и изграждането на репертоар от речник и граматика. Работихме усилено през последните 9 седмици, за да завършим структурирана писмена работа, базирана на приказката „Щастливият принц“.
Нашите структурирани часове по писане обикновено протичат по следния начин: Гледаме/четем/слушаме сегмент от историята, обсъждаме идеи как да пренапишем/преразкажем тази част от историята, учениците измислят свой собствен речник, аз им давам няколко примера, които да си запишат, и накрая учениците пишат изречение, следвайки примерна основа на изречението, която аз пиша на дъската (след това се дава устна обратна връзка).
Всяко дете е подтикнато да бъде максимално креативно и да се адаптира, доколкото е възможно. За някои ученици това може да се окаже предизвикателство поради ограничения им речник и познания по английски език, но във всеки урок те все още учат нови думи и поне адаптират изреченията към нови думи или фрази от урока.
За предизвикателството учениците ще се опитат да добавят повече информация и да задълбочат момента на правилната граматика и правопис. Ясно е, че учениците от 5-ти клас обичат хубавите истории, а завладяващата история със сигурност помага да се задържи вниманието им.
Писането е процес и въпреки че постигнахме добър напредък в структурираното си писане, все още има много какво да научим и практикуваме относно коригирането на грешки и подобряването на писането ни.
Тази седмица учениците са включили всичко, което са научили досега, в самостоятелна писмена работа, свободно базирана на оригиналната история. Всички ученици ще се съгласят, че трябва да бъдат по-описателни и да включат повече прилагателни, което е удоволствие да видя как работят усилено и показват голяма отдаденост на писането на добра история. Моля, вижте примери на някои ученици за техния процес на писане по-долу. Кой знае, може би един от тях може да се превърне в следващия бестселър в художествената литература!
Работи на ученици от 5-ти клас на BIS
От
Мфо Мафале
Учител по природни науки в средното училище
Практическият експеримент за тестване на листо за производство на нишесте има голяма образователна стойност за учениците. Чрез участието в този експеримент, учениците получават по-задълбочено разбиране за процеса на фотосинтеза и ролята на нишестето като молекула за съхранение на енергия в растенията.
Практическият експеримент предоставя на учениците практическо обучение, което надхвърля теоретичните знания. Чрез активното участие в този експеримент, учениците успяха да наблюдават и разберат процеса на производство на нишесте в листата, което направи концепцията по-осезаема и по-лесна за разбиране.
Експериментът помага с концепцията за засилване на фотосинтезата, която е фундаментален процес в растителната биология. Учениците могат да свържат точките между абсорбцията на светлинна енергия, усвояването на въглероден диоксид и производството на глюкоза, която впоследствие се превръща в нишесте за съхранение. Този експеримент позволява на учениците да наблюдават директно резултата от фотосинтезата.
В края на експеримента учениците бяха развълнувани, когато видяха хлорофила (зеленият пигмент в листата) да излиза от тях. Практическият експеримент за тестване на листо за производство на нишесте предлага на учениците ценно учебно преживяване.
Той затвърждава концепцията за фотосинтезата, подобрява разбирането за нишестето като молекула за съхранение на енергия, насърчава прилагането на научния метод, развива лабораторни техники и насърчава любопитството и изследването. Чрез участието в този експеримент учениците придобиха по-дълбоко разбиране за сложните процеси, протичащи в растенията, и значението на нишестето за поддържането на живота.
От
Едуард Джианг
Учител по музика
Този месец в часовете по музика в нашето училище се случват много неща! Учениците от детската градина работят върху развиването на чувството си за ритъм. Те практикуват с барабани и учат забавни песни с танцови движения. Беше чудесно да се види ентусиазмът им и колко са фокусирани, докато изтупват ритми и се движат в такт с музиката. Учениците определено подобряват уменията си за ритъм чрез тези увлекателни дейности.
В началните класове учениците изучават музикална теория и инструментални умения чрез учебната програма на Кеймбридж. Те се запознават с понятия като мелодия, хармония, темпо и ритъм. Учениците също така получават практически опит с китари, бас, цигулка и други инструменти като част от уроците си. Вълнуващо е да ги видим как се разпалват, докато създават своя собствена музика.
Нашите ученици от средното училище усърдно репетират изпълнение на барабани, което ще представят на фентъзи партито на детската градина в края на месеца. Те са хореографирали енергична рутина, която ще покаже техните барабанистки таланти. Упоритата им работа е очевидна от това колко стегнато звучи изпълнението им. Децата от детската градина ще се радват да видят сложните ритми и хореография, които по-големите ученици са създали.
Досега беше изпълнен с екшън месец в часовете по музика! Учениците изграждат важни умения, като същевременно се забавляват с пеене, танци и свирене на инструменти. Очакваме с нетърпение да видим още креативни музикални начинания от ученици от всички класове с напредването на учебната година.
Събитието за безплатен пробен период на BIS Classroom е в ход – Кликнете върху изображението по-долу, за да резервирате мястото си!
За повече подробности за курса и информация относно дейностите на BIS Campus, моля, не се колебайте да се свържете с нас по всяко време. Очакваме с нетърпение да споделим с вас пътя на израстването на вашето дете!
Време на публикуване: 17 ноември 2023 г.
