През тези седмици BIS беше изпълнен с енергия и открития! Най-малките ни ученици изследваха света около себе си, учениците от 2-ри клас експериментираха, твориха и учеха по различни предмети, учениците от 12-ти/13-ти клас усъвършенстваха уменията си за писане, а нашите млади музиканти правеха музика, откривайки нови гласове и хармонии. Всяка класна стая е място на любопитство, сътрудничество и растеж, където учениците поемат водеща роля в собственото си обучение.

Изследователи на рецепцията: Откриване на света около нас

Написано от г-н Дилан, септември 2025 г.

В предучилищния клас нашите малки ученици бяха заети с изучаването на раздела „Светът около нас“. Тази тема насърчи децата да се вгледат внимателно в природата, животните и околната среда, повдигайки много интересни въпроси по пътя.

Чрез практически дейности, истории и изследвания на открито, децата забелязват модели и връзки в света. Те проявяват голям интерес към наблюдението на растения, разговорите за животни и размишленията върху това как живеят хората на различни места. Тези преживявания им помагат да развият както научно мислене, така и социална осъзнатост.

Един от акцентите на урока беше ентусиазмът на децата да задават въпроси и да споделят собствените си идеи. Независимо дали рисуват това, което виждат, строят с природни материали или работят заедно в малки групи, подготвителните класове демонстрираха креативност, сътрудничество и нарастваща увереност.

Докато продължаваме със „Светът около нас“, очакваме с нетърпение още открития, разговори и поучителни моменти, които изграждат здрава основа за любопитство и учене през целия живот.

Yухо2Тигри в действие: Изследване, създаване и учене в различни предмети

Написано от г-н Ръсел, септември 2025 г.

В часовете по природни науки учениците запретнаха ръкави, за да изградят глинени модели на човешки зъби, използвайки знанията си, за да представят резци, кучешки зъби и кътници. Те също така работиха заедно, за да създадат кампания за плакати, разпространявайки осведомеността за здравословния избор в храненето, хигиената и упражненията.

В английския език фокусът е върху четенето, писането и изразяването на емоции. Учениците са изследвали чувствата си чрез истории и ролеви игри, учейки се как да изразяват емоциите си ясно и уверено. Тази практика им помага да се развиват не само като читатели и писатели, но и като емпатични съученици.

В часовете по математика класната стая се превърна в оживен пазар! Учениците поеха ролята на търговци, продавайки продукти един на друг. За да извършат транзакция, те трябваше да използват правилния английски речник и да изчислят точната сума, съчетавайки числа и език в забавно, реално предизвикателство.

В различните предмети нашите „Тигри“ показват любопитство, креативност и увереност, развивайки уменията си да мислят, общуват и решават проблеми по начини, които наистина ги поставят в центъра на обучението им.

Скорошна дейност с 12/13 клас: Информационна празнина

Написано от г-н Дан, септември 2025 г.

Целта беше да се преразгледа структурата на аргументация (убедително есе) и някои от нейните характеристики.

В подготовка написах някои примери за аспекти на добре структурирано есе, като например „теза“, „отстъпка“ и „контрааргумент“. След това им присвоих произволни букви AH и ги нарязах на ленти, по една лента на ученик.

Преразгледахме значенията на термините, върху които щяхме да се съсредоточим, и след това раздадох лентите сред учениците. Тяхната задача беше: да прочетат текста, да анализират кой аспект от аргумента той илюстрира (и защо, като се позовават на неговите формулни характеристики), след това да разпределят и да открият кои компоненти на аргумента поддържат техните съученици и защо това представлява това: например как са знаели, че „заключението“ е заключение?

Студентите общуваха помежду си доста продуктивно, споделяйки прозрения. Накрая проверих отговорите на учениците, като ги помолих да обосноват новите си прозрения.

Това беше добра демонстрация на поговорката „Когато един учи, двама се учат“.

В бъдеще студентите ще се възползват от тези знания за характеристиките на формата и ще ги включат в собствените си писмени работи.

Открийте музиката заедно

Написано от г-н Дика, септември 2025 г.

С началото на този семестър, часовете по музика бръмчат от вълнение, тъй като учениците откриват нови начини да използват гласовете си и да изследват музиката.

В ранните години децата се забавляваха много, докато учеха за четирите вида гласове.—говорене, пеене, викане и шепот. Чрез игриви песни и игри те практикуваха превключване между гласове и научиха как всеки един може да се използва за изразяване на различни чувства и идеи.

Учениците от началното училище отидоха още една крачка напред, като изследваха остинато—запомнящи се, повтарящи се модели, които правят музиката оживена и забавна! Те откриха и четирите пеещи гласа—сопран, алт, тенор и бас—и научих как те се съчетават като парченца пъзел, за да създадат красиви хармонии.

На всичкото отгоре, класовете упражняваха седемте музикални азбуки—A, B, C, D, E, F и G—градивните елементи на всяка мелодия, която чуваме.

It„Беше радостно пътешествие, изпълнено с пеене, пляскане с ръце и учене, и ние„Толкова се гордеем с това как нашите млади музиканти растат в увереност и креативност!